fbpx

MANIFEST MAMY DZIEWCZYNEK

Dlaczego uważamy, że dziewczynki są mniej inteligentne niż chłopcy skoro na podstawie wyników wielu badań porównawczych stwierdzono, że nie ma istotnych różnic między kobietami i mężczyznami w zakresie inteligencji ogólnej? 

Dlaczego dziewczynki już w wieku 6 lat są mniej skłonne niż chłopcy wierzyć w to, że przedstawicielki ich płci są bardzo, bardzo mądre? (1)

Dlaczego dziewczynka wspinająca się po drzewach może zostać uznana za „chłopczycę”, a  robiący to chłopiec będzie „odważnym poszukiwaczem przygód”?

Dlaczego inaczej traktujemy agresję dziewczynek i chłopców? Zezwalamy na agresywne zachowania chłopców jako odpowiednich dla przyszłego mężczyzny, a hamujemy u dziewczynek, bo nie przystoi to ich płci.

Dlaczego mówimy chłopcom „nie maż się jak baba?”, a dziewczynkom „nie wypada się tak brudzić!”

Dlaczego jeśli kobieta i mężczyzna osiągną sukces uważa się, że kobieta zawdzięcza go ciężkiej pracy lub szczęściu a mężczyzna swoim zdolnościom? (2) 

Czy gadanie może być tylko „babskie” a decyzja „męska”?

Czy na pewno „woda i kobieta podążają korytem wydrążonym przez mężczyznę”? (3) 

Dlaczego wśród bohaterów opowiadań dla dzieci zdecydowanie przeważają chłopcy i mężczyźni, a dziewczynki i kobiety występują zazwyczaj jako podrzędne bohaterki?

Dlaczego według niektórych nauczycieli idealna uczennica jest spokojna, sumienna, obowiązkowa, a idealny uczeń jest aktywny, przedsiębiorczy, asertywny? (2) 

Dlaczego chłopcy śpiewają w polskim przedszkolu „Można zawojować światemtylko trzeba być chłopakiem” a dziewczynki „Można wzdychać godzinami, można płacić uśmiechami”? (4) 

Jako mama 2 dziewczynek WYPOWIADAM WOJNĘ światu opisanemu powyżej! 

Chcę by moje córki były odważne, pewne siebie i niezależne. By kochały i akceptowały siebie oraz postępowały w zgodzie ze sobą. Domagam się by ich otoczenie NIE podcinało im skrzydeł. 

To moja odpowiedzialność by przekazać córkom, że świat dziewczynki nie sprowadza się do różu, zabawy lalkami i bycia „grzeczną”, a rolą kobiety nie jest bycie ozdobą  mężczyzny. 

Niech żyje równość! Dziewczynka i chłopiec są tak samo wartościowi! 

Jaka muszę być by nauczyć tego moje córki?

Potrzebna jest mi świadomość. Czujność. Odwaga. 

O tym jest ten blog. 

 

Myślisz podobnie? Czytaj dalej!

Źródła:

1. Wyniki badań opublikowanych w Science w 2017 r. (Bian L., Leslie S., Cimpian A. „Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests”. Science 27 Jan 2017, Vol. 355, Issue 6323, pp. 389-391).

2. Pankowska, D. (2005). ”Wychowanie a role płciowe”. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne.

3. Kopaliński W. (1995). „Encyklopedia drugiej płci”. Warszawa: Rytm.

4. Cytaty z piosenek „Jak to dobrze być dziewczynką” i „Jak to dobrze być chłopakiem” opublikowanych na stronie internetowej Przedszkola Miejskiego nr 19 im. Jana Brzechwy w Gorzowie Wielkopolskim. Dostępne: http://www.p19.edu.gorzow.pl/?view=k&lng=1&k=150&t=1610

 
Zamknij